Πότε να ζητήσω αξιολόγηση;
Μια αξιολόγηση μπορεί να είναι ένα πρώτο βήμα για να κατανοηθούν καλύτερα όσα παρατηρείτε στην επικοινωνία, την καθημερινότητα ή τη μάθηση του παιδιού.
Οι παρατηρήσεις που ακολουθούν δεν αποτελούν διάγνωση. Ένα μεμονωμένο χαρακτηριστικό δεν αρκεί για συμπέρασμα· μπορεί όμως να γίνει αφετηρία για συζήτηση με τον κατάλληλο επαγγελματία.
Λόγος και επικοινωνία
Στην υπάρχουσα σελίδα της λογοθεραπείας αναφέρονται, μεταξύ άλλων, οι παρακάτω παρατηρήσεις.
Δείτε την πλήρη ενότητα- Επαναλαμβάνει συχνά λέξεις ή τραυλίζει.
- Σας προβληματίζει η ένταση, η χροιά ή η «ποιότητα» της φωνής του.
- Δυσκολεύεται να εκφράσει τις σκέψεις του εύκολα και καθαρά.
- Δυσκολεύεται να ακολουθήσει τις απλές οδηγίες σας.
Κίνηση και καθημερινές δεξιότητες
Η σελίδα της εργοθεραπείας περιλαμβάνει παρατηρήσεις για την κίνηση, τη λεπτή κινητικότητα και την αυτοεξυπηρέτηση.
Δείτε την πλήρη ενότητα- Είναι αδέξιο και συχνά πέφτει ή χτυπάει επάνω σε αντικείμενα και ανθρώπους κατά λάθος.
- Δυσκολεύεται σε αδρές κινήσεις (βάδιση/τρέξιμο).
- Αποφεύγει τις δραστηριότητες που απαιτούν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας, όπως το γράψιμο, τη ζωγραφική και το ψαλίδι.
- Δυσκολεύεται σε καθημερινές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, όπως να ντυθεί, να βάλει τα παπούτσια του ή να βουρτσίσει τα δόντια του.
Αισθητηριακές αντιδράσεις
Στην ενότητα της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης καταγράφονται παραδείγματα αντιδράσεων σε ήχους, υφές, κίνηση και καθημερινές εμπειρίες.
Διαβάστε για την Αισθητηριακή Ολοκλήρωση- Το ενοχλούν δυνατοί ήχοι.
- Είναι πολύ επιλεκτικό σε τροφές και δεν του αρέσουν διαφορετικές υφές ή γεύσεις.
- Αποφεύγει ή δεν θέλει να κάνει κούνια.
- Δεν αντέχει να παίζει με χώμα ή άμμο.
Μάθηση και σχολική εργασία
Η σελίδα της μαθησιακής αποκατάστασης περιγράφει παρατηρήσεις που αφορούν τη γραπτή έκφραση, την ανάγνωση και την ορθογραφία.
Δείτε την πλήρη ενότητα- Δεν μπορεί να οργανώσει τις σκέψεις του και να τις αποτυπώσει γραπτά.
- Κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη παρόλο που μπορεί να γνωρίζει τους κανόνες.
- Διαβάζει πολύ αργά ή συλλαβιστά.
- Όταν γράφει, ξεχνάει συλλαβές ή γράμματα, αντιστρέφει συμπλέγματα ή κάνει καθρεπτική γραφή.